英語授業の中で 「ペアワークをしても発話が続かない」 「話す活動が一部の生徒に偏る」 と感じることは少なくありません。 これらは個々の指導の問題ではなく、現場特有の構造的な課題によるものです。 授業時間内だけでスピーキン･･･

「授業はやっているのに、生徒が話せるようにならない」 これは多くの高校現場で共通している課題です。 文部科学省が「話す力」を重視して以降、授業内容は変化していますが、実際の成果には大きなばらつきがあります。その原因は、単･･･

外国人と自信を持ってコミュニケーションできるレベルを目指して 英語で円滑にコミュニケーションを取れるようになるためには、最低でも 2000時間以上の学習と練習 が必要だと言われています。しかし、日本の学校教育において、高･･･